Prestakuntza erdi-presentziala: nola uztartu aurrez aurreko eta online saioak arrakastaz
Prestakuntza erdi-presentziala, blended learning izenez ere ezaguna, prestakuntza-zentroek eta enpresek gehien erabiltzen duten formatuetako bat bihurtu da. Aurrez aurreko prestakuntzaren onena (elkarreragin zuzena, praktika gidatua, talde-lana) online ingurunearen abantailekin (malgutasuna, edukiak edozein unetan eskuratzeko aukera, banakako jarraipena) uztartzen du.
Hala ere, bi formatuak uztartzea ez da ikasgelako saio batzuk eta dokumentuak igotzeko espazio bat batzea. Funtziona dezan, aurrez aurreko zatia eta online zatia batera diseinatu behar dira, bakoitzarentzat helburu argi batekin eta ikasleek ibilbide bakar gisa hautematen duten koordinazio batekin.
Zer ematen duen prestakuntza erdi-presentzialak
Ondo planteatuta, prestakuntza erdi-presentzialak onurak eskaintzen dizkie bai ikasleei, bai zentroari:
- Aurrez aurreko denboraren aprobetxamendu hobea. Eduki teorikoak aldez aurretik lantzen dira online ingurunean, eta saioak praktikatzeko, zalantzak argitzeko eta eztabaidatzeko erabiltzen dira.
- Malgutasuna. Pertsona bakoitzak bere erritmoan egiten du aurrera online zatian, prestakuntza bere jarduera profesionalarekin bateratuz.
- Jarraipen handiagoa. Online jarduerak arrastoa uzten du: sarbideak, entregak, galdetegien emaitzak… irakasleari nork laguntza behar duen antzematen laguntzen dion informazioa.
- Baliabideen optimizazioa. Ikasgela-orduak eta joan-etorriak murrizten dira, harreman zuzenari uko egin gabe.
Zer landu ikasgelan eta zer eraman online ingurunera
Ikastaro erdi-presentzial bat diseinatzean galdera nagusia da jarduera mota bakoitzerako zein den une egokiena. Orientazio orokor gisa:
- Online ingurunean: kontzeptuen aurkezpena, irakurketak, bideoak, banakako ariketak, autoebaluazio-galdetegiak, gogoetak partekatzeko foroak edo blogak eta kontsulta-materialak.
- Aurrez aurreko saioetan edo saio sinkronoetan: tailer praktikoak, simulazioak, kasuen ebazpena, talde-lana, erakustaldiak, gainbegiratzea behar duten ebaluazioak eta harreman zuzenaz baliatzen diren jarduerak.
Ikuspegi oso eraginkorra da alderantzizko ikasgela: ikasleek saioaren aurretik berrikusten dituzte edukiak, eta aurrez aurreko denbora horiek aplikatzeko erabiltzen da. Funtziona dezan, aldez aurreko prestaketak laburra eta argia izan behar du, eta egin dela egiaztatzeko jardueraren bat izan behar du.
Formatuak funtziona dezan bost gako
- Erreferentzia-gune bakarra. Egutegiak, materialek, bideokonferentzietarako estekek, grabazioek eta oharrek leku berean egon behar dute. Ikasleek hainbat kanaletan informazioa bilatu behar badute, ikastaroak koherentzia galtzen du.
- Programazio argia. Saio bakoitzaren aurretik eta ondoren zer egin behar den eta zer epetan adierazteak saihesten du online zatia azkenerako uztea.
- Bi espazioen arteko lotura. Ikasgelan gertatzen denak jarraipena izan behar du online (saioko materialak, ondoriozko zereginak, eztabaidak), eta online lantzen dena ikasgelan berreskuratu behar da.
- Etengabeko dinamizazioa. Orientazio-mezuek, oroigarriek, ariketetako feedbackak eta tutoretzek saioen arteko inplikazioa mantentzen laguntzen dute.
- Asistentziaren eta jardueraren erregistroa. Batez ere prestakuntza ziurtagarrian edo hobarian, ebidentziak gorde behar dira, bai aurrez aurreko saioenak, bai online jarduerarenak.
Aurrez aurreko zatiaren kudeaketa, ahaztu handia
E-learning plataforma asko online zatirako soilik pentsatuta daude. Ikastaro erdi-presentzial batean, ordea, ikasgelak erreserbatu, irakasleen ordutegiak koordinatu, baliabide materialak prestatu, zerrenda pasatu eta oharrak erregistratu ere egin behar dira. Hori guztia plataformatik kanpo kudeatzen denean, kalkulu-orriak eta informazio sakabanatua agertzen dira berriro.
Horregatik, prestakuntza-zentro baterako e-learning plataforma bat aukeratzean komeni da baloratzea espazioak, baliabide fisikoak, ordutegiak eta asistentzia-erregistroa ere kudeatzeko aukera ematen duen.
Nola ebazten duen Weeras Academyk
Weeras Academy aurrez aurreko, online eta eskaintza mistorako pentsatuta dago. Edizio bakoitzaren barruan aurrez aurreko edo birtualeko saio sinkronoak planifika daitezke, egutegiaren ikuspegi argi batekin, bideokonferentzia integraturako sarbidearekin, grabazioarekin eta lotutako materialekin. Gainera, plataformak espazioen eta baliabideen kudeaketa, ordutegien prestaketa, oharrak eta ebidentziak dituen asistentzia-erregistroa eta dinamizazio-tresnak ditu, hala nola iragarki-taula, tutoretzak, blogak, txatak, ariketak eta galdetegiak.
Prestakuntza erdi-presentziala ez da formatuen batuketa bat, diseinu integratu bat baizik. Ikasleek ikastaroa ibilbide bakar gisa bizi dutenean, ikasgelaren eta online ingurunearen konbinazioak biak baliotsuago egiten ditu.