La evolución del docente ha afrontado nuevos retos en los últimos años generados principalmente por las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. Del mismo modo, hay que destacar que no consiste simplemente en pasar del papel al ordenador, sino de utilizar las nuevas herramientas y soluciones tecnológicas que responden a las necesidades educativas y formativas.
El profesor representa un papel clave en el proceso de aprendizaje y su enfoque pedagógico y metodológico, ayudarán a aumentar la participación del alumnado. Por lo tanto, este enfoque irá cambiando a medida que un educador tradicional se transforme hacia lo que llamamos un docente 2.0.
Un docente 2.0 va más allá de lo tradicional, enseña de manera informal, comparte experiencias, investiga nuevas metodologías y diseña sus propios contenidos didácticos.
Además, intenta que los estudiantes asuman una mayor responsabilidad en su proceso de aprendizaje, haciéndoles reflexionar en las actividades que deben realizar y en cómo y por qué éstas han sido propuestas. ¿Cómo? Realizando actividades en un caso real, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
A lo largo de las últimas décadas, ha habido un gran cambio en el perfil de los docentes y los estudiantes, convirtiéndose en nativos digitales. Pero, ¿cuáles son los puntos clave de la evolución de la docencia en el último siglo? Os mostramos los más destacados:
La relación docente-estudiante
Sin duda, estos perfiles son los principales protagonistas cuando hablamos de enseñanza y aprendizaje. Su evolución, tanto la relación entre ambos como los roles que desempeñan cada uno, ha cambiado significativamente en los últimos años.
Hoy en día, el profesor ejerce un papel de guía que acompaña al alumnado en el proceso de aprendizaje fomentando la participación y la creatividad, utilizando principalmente las nuevas tecnologías.
Las nuevas metodologías
Es cierto que cada vez nos encontramos con nuevas metodologías, cada una más revolucionaria que otra, con la intención de mejorar y potenciar el proceso de aprendizaje.
Asimismo, estas metodologías activas apuestan por el trabajo colaborativo, así como la resolución de problemas basada en situaciones reales. La implementación de ellas da como resultado una mayor motivación por parte de los estudiantes que, además, participan activamente mejorando su comprensión y aprendizaje, así como el desarrollo del pensamiento crítico y de sus habilidades utilizando la creatividad, el compromiso y la investigación.
El aprendizaje basado en proyectos, en retos, la gamificación o el aula invertida, son algunos de los ejemplos de estas nuevas metodologías.
El material pedagógico y didáctico
Este ámbito también ha sufrido una gran transformación a lo largo de los últimos años. Podemos observar cuáles son las nuevas herramientas empleadas en las aulas, como las pizarras digitales, las tabletas, los libros interactivos y así sucesivamente.
De hecho, podemos asegurar que su proceso de integración en las aulas es fundamental, no solo para adaptar la enseñanza a la realidad digital de la sociedad actual, sino para educarles en un uso responsable de las mismas.
Los “deberes”
Esta es, sin duda, una de las cuestiones con más opiniones diferentes que podremos encontrar. Escucharemos desde quien opina que ayudan al estudiante a retener el conocimiento, a comprender lo que se ha trabajado en el aula, a mejorar los hábitos de estudio, etc. Por otra parte, podremos escuchar a aquellos que opinan que hacer los deberes supone una mayor presión para los alumnos, causándoles estrés e incluso desigualdades.
El papel del docente es clave para optimizar estas tareas. El profesorado organiza y diseña un contenido didáctico más interactivo, de manera que las tareas a realizar las puedan desarrollar mediante juegos y proyectos, potenciando así la creatividad y la capacidad de experimentación de los estudiantes.
Para ello, hacer un buen uso de las nuevas tecnologías es fundamental. Con Weeras es fácil cumplir con este objetivo, ya que disponemos tanto de un entorno de contenido basado en las metodologías más innovadoras y actuales que facilitan la atención a la diversidad (método por proyectos, por retos, resolución de problemas, etc.), como de una herramienta de autoría que facilita la creación y publicación de contenidos digitales interactivos propios.