El mòdul Dashboard el trobaràs dins de l’espai de Continguts. És una eina de suport a les classes presencials que permet crear pantalles a partir d’un conjunt d’elements interactius, anomenats widgets, per a projectar-les en gran i facilitar la implementació de dinàmiques a l’aula. Aquestes pantalles reben el nom de dashboards i són personals. És a dir, només les pot veure la persona que les ha creat.
Com a membre del professorat pots configurar punts dashboards com vulguis i utilitzar-los de manera recurrent en les teves classes segons et convingui.
Els widgets permeten incloure en els dashboards diferents tipus de continguts (imatges, vídeos de youtube, seqüències d’àudio, enllaços a pàgines d’Internet, etc.) i utilitats per a donar suport a la implementació de dinàmiques (cronòmetre, temporitzador, daus, elements de progrés, etc.).
Com crear un Dashboard
Per a crear un dashboard nou fem clic sobre la icona “+” de la capçalera de l’eina.
En la finestra de configuració del dashboard, especifiquem el títol amb el qual l’identificarem i, si ho desitgem, una breu descripció informativa. Aquesta descripció resulta de gran utilitat per a poder classificar-los segons la matèria, el nivell educatiu, el tipus de dinàmica o qualsevol altre criteri que pugui interessar. L’opció “Habilitar edició” ens permetrà accedir a la configuració del widgets des de la pantalla de visualització del dashboard i així poder fer canvis. És recomanable tenir-la activada mentre s’està preparant la pantalla i desactivar-ho una vegada s’ha finalitzat.
Per a continuar amb la configuració del Dashboard cal fer clic sobre l’aspa de la capçalera. Això ens mostrarà el dashboard en blanc. El següent pas, serà afegir widgets i organitzar-los segons t’interessi.
Per a afegir-los, fes clic sobre la icona “tres puntets” de la barra superior; i després selecciona l’element que vulguis incloure del desplegable.
A la finestra de configuració, caldrà especificar els paràmetres que definiran el seu contingut o comportament. Opcionalment, li podem posar un títol que es mostrarà encapçalant l’element. La resta de paràmetres depenen del tipus de widgets.
Configuració dels widgets
A continuació, es descriuen els widgets inclosos en la versió actual de l’eina, en què consisteixen i les seves opcions de configuració. Si s’ha activat l’opció d’Habilitar edició, a la part superior dreta del quadre de widgets ens mostra una icona “llapis” que permet accedir a la seva configuració. D’altra banda, en la capçalera de la pantalla de configuració, hi ha una icona de “paperera” que permet esborrar-lo i una icona “X”, per a tancar la configuració guardant els canvis realitzats.
- Widget Data
Mostra la data actual (dia de la setmana, número, mes i any). És un widgets informatiu.
L’únic paràmetre de configuració és el títol, que és opcional i que es mostra en la part de dalt de l’element.
- Widget Cronòmetre
Mostra un cronòmetre amb dues icones: un per a començar a comptar el temps (o per a detenir-lo, quan està en marxa) i l’altra per a tornar-lo a posar a zero. És útil en activitats que requereixen mesura del temps i en competicions entre equips (creant un giny de cronòmetre per cada equip). En projectar el dashboard, tots els participants poden veure el temps consumit en tot moment.
L’únic paràmetre de configuració és el títol, que és opcional i que es mostra en la part superior de l’element.
- Widget Temporitzador
Mostra un temporitzador amb dues icones: un per a iniciar el compte enrere (o per a detenir la mesura quan està en marxa) i un altre per a restablir-ho al valor inicial. A més del temps transcorregut, inclou una barra que mostra el progrés en relació al temps total disponible. Útil en activitats que requereixen limitació de temps, com per exemple un examen o el temps per a contestar una pregunta en un joc.
En la configuració del temporitzador s’especifica, a més del títol (opcional), el temps de partida (en minuts i segons), i el so que es reproduirà quan es completi el temps.
- Widget Selecció Aleatòria
Permet seleccionar de manera aleatòria un element d’entre un conjunt especificat en una llista. Es pot utilitzar per a triar a la persona que ha de contestar una pregunta, el tema en un debat, el contingut a treballar en un projecte, l’ordre d’exposició dels grups, la paraula a definir, el verb a conjugar, etc. Inicialment mostra uns interrogants i una icona que tria aleatòriament un dels elements del conjunt especificat. Cada vegada que es fa clic sobre la icona, es mostra un element diferent.
Els paràmetres de configuració del widget són el títol (opcional), la llista de valors (cada element ha d’estar en una línia diferent) i l’opció de no repetir elements. Si s’activa aquesta opció, els elements que ja han estat seleccionats no tornaran a sortir triats. Quan tots els elements de la llista hagin estat seleccionats, es mostra una icona que permet tornar a iniciar el widget.
En la segona opció (llista d’alumnes), un segon desplegable mostra el conjunt de grups associats i permet triar un, recuperant la llista de l’alumnat que el compon.
En tots dos casos, hi ha un paràmetre No repetir elements, que quan està activat fa que els elements que ja han estat seleccionats no tornin a sortir. Quan tots els elements hagin estat seleccionats, llavors es mostra una icona que permet tornar a iniciar el widget.
- Widget Codi QR
Permet definir fins a 5 codis QR que condueixin a les pàgines web especificades en la configuració. Els codis es mostraran de manera individual amb unes icones anteriors i següents que permetran passar per tota la seqüència. Útil per a proporcionar a l’alumnat enllacis a pàgines que han de consultar o utilitzar per a resoldre determinades activitats de manera individual o en grup a l’aula.
A la configuració del widget, s’especifica el títol (opcional), el nombre de codis QR a incloure en el widget i, per cada codi QR, un títol (també opcional) i la URL associada.
- Widget Donats
El widget simula el llançament d’un, dos o tres daus, segons s’hagi configurat. Útil en dinàmiques recolzades en taulers de joc (que poden ser físics, dibuixats a la pissarra o una imatge proporcionada en un altre widget) o per a seleccionar de manera aleatòria entre un conjunt de 6, 12 o 18 preguntes, reptes o altres elements. En pantalla es mostren els daus i una icona que permet fer el llançament, mostrant de manera aleatòria una de les cares de cada dau.
A la configuració del widget, s’especifica el títol (opcional) i el nombre de daus a mostrar.
- Widget Imatge
Mostra entre una i cinc imatges de manera individual amb unes icones avanci i enrere a la dreta i esquerra de la imatge per a explorar tota la seqüència. Sota la imatge uns punts indiquen el nombre d’imatges que hi ha. Fent clic sobre un punt es pot anar a la imatge corresponent. Útil per a il·lustrar conceptes, explicar esquemes, identificar imatges, proporcionar informació, etc.
En la configuració, s’especifica el títol (opcional), el nombre d’imatges a incloure i, per cada imatge, el títol de la imatge (també opcional) i l’arxiu corresponent.
- Widget YouTube
Mostra entre un i cinc vídeos de Youtube, de manera individual amb unes icones avanci i enrere a la dreta i esquerra del vídeo per a passar de l’un a l’altre. Sota el vídeo uns punts indiquen el nombre de vídeos que hi ha. Fent clic sobre un punt es mostra el vídeo corresponent. Útil per a presentar conceptes, proporcionar informació, posar exemples, estimular la reflexió, etc.
En la configuració, s’especifica el títol (opcional), el nombre de vídeos a incloure i, per cada vídeo, un títol (també opcional) i la URL corresponent.
- Widget Paraula Oculta
Mostra entre una i cinc paraules amb les lletres regirades, de manera individual amb unes icones avanci i enrere a la dreta i esquerra de la paraula per a passar d’una paraula a una altra. Sota la paraula hi ha una icona, que mostra la paraula correctament, i una icona que permet modificar l’ordre de les lletres de manera aleatòria. Útil per a treballar vocabulari específic sobre un tema.
En la configuració s’especifica el títol a mostrar (opcional), el nombre de paraules a mostrar i les paraules en qüestió.
- Widget Progrés
Implementa un indicador de progrés compost per una seqüència d’imatges i unes icones Avançar i Retrocedir per a fer progressar la seqüència cap endavant o cap enrere, i una icona, per a retornar-la a la posició de partida. Proporciona diferents opcions d’indicadors, amb seqüències de més o menys elements, alguns orientats a penalitzar errors (per exemple, el joc del penjat, un ninot de neu que es desfà, una metxa de bomba que es va consumint, cors que s’apaguen amb els errors…) i altres a premiar encerts (per exemple, un acumulador d’estrelles o de foc, conduir un vehicle fins a la meta, creació d’un ninot de neu…). Útil per a introduir la ludificació a l’hora de revisar conceptes i treballar activitats d’avaluació a l’aula.
En la configuració de l’element, s’especifica el títol (opcional), la seqüència d’imatges a mostrar seleccionant l’opció desitjada en un desplegable i la posició en què es vol iniciar l’indicador de progrés. Aquest últim paràmetre es pot especificar mitjançant el paràmetre Iniciar a o fent clic sobre la imatge que es vol utilitzar com a punt de partida en la previsualització de les imatges que componen l’indicador de progrés.
- Widget Mood
Inclou un conjunt de emoticones que representen diferents estats d’ànims. Es mostren de manera individual i uns botons endavant-enrere permeten canviar de sentiment. Es pot utilitzar per a reflectir l’estat general d’implicació de l’alumnat, l’estat anímic del docent en relació al comportament i l’actitud de l’alumnat o l’estat emocional de personatges ficticis que necessiten ser secundats emocionalment.
En la configuració, s’especifica el títol (opcional) i la icona que es vol mostrar per defecte, fent clic sobre aquesta.
- Widget Àudio
Permet reproduir entre una i cinc seqüències d’àudio que mostra de manera individual amb unes icones avanci i enrere per a passar d’una seqüència a una altra. Es pot utilitzar per a proporcionar informació, identificar sons, fer dictats o activitats de comprensió oral, etc.
En la configuració, s’especifica el títol (opcional), el nombre de seqüències d’àudio que es volen incloure en el giny, i, per cada seqüència, un títol (també opcional) i l’arxiu a reproduir.
Organització dels Widgets
Una vegada creats, els widgets es poden re ubicar i organitzar en la pantalla del dashboard segons convingui, encaixant-los en les posicions disponibles. Ni la ubicació ni el posicionament són lliures. Alguns widgets tenen una grandària mínima i/o màxim i l’encaix es produeix sobre una quadrícula que admet files de, com a màxim, 6 elements de grandària petita. Verticalment es poden crear múltiples files, generant-se una scroll per navegar a dalt i a baix per la pantalla.
Els widgets es mouen fent clic sobre els mateixos i mantenint pressionat el botó mentre s’arrosseguen fins a la seva posició definitiva, i provocant el desplaçament i re-col·locació dels altres elements.
Per a re ubicar-los, cal actuar sobre les vores del requadre, quan el cursor canvia de forma. D’altra banda, per a moure el widget fer clic sobre el requadre, i mantenint el botó dret del ratolí pressionat, l’arrosseguem fins a la posició desitjada. En moure el widget, les posicions d’encaix es van mostrant en gris.
Per a re ubicar un widget, cal actuar sobre el contorn del quadre o els vèrtexs arrossegant-los cap a dins per a fer-ho més petit i cap a fora, per a fer-ho més gran.
Com editar o eliminar un widget
Per a eliminar o modificar la configuració d’un widget cal tenir activada l’opció Habilitar edició a la configuració del dashboard. L’accés a la configuració del dashboard es realitza fent clic sobre la icona engranatge de la capçalera.
Una vegada seleccionada l’opció Habilitar edició, cal tancar el dashboard fent clic sobre l’aspa. Veurem que tots els ginys tenen ara una icona “llapis” a la cantonada superior dreta. Fent clic sobre aquesta icona, s’accedeix a la configuració del widget, des d’on es poden modificar els seus paràmetres i guardar fent clic sobre l’aspa de la capçalera, o eliminar-ho, fent clic sobre la paperera.
Com accedir a un Dashboard guardat
El cercador de la barra superior permet, mitjançant la icona “lupa”, localitzar de manera ràpida un dashboard buscant en el títol i en la descripció. Fent clic sobre l’element desitjat vam accedir al dashboard corresponent.
Com utilitzar el Dashboard a l’aula
En la capçalera del Dashboard hi ha una icona que permet mostrar-lo a pantalla completa. És la configuració ideal per a projectar-ho a l’aula. Durant la projecció es poden afegir nous widgets i reubicar o canviar la grandària als quals ja hi ha. Si està seleccionada l’opció Habilitar edició a la configuració del dashboard, llavors també es podrà accedir a la pantalla de configuració dels widgets i modificar els seus paràmetres. En cas que la projecció es faci sobre una pantalla interactiva, amb la qual pugui interactuar l’alumnat, es recomana tenir desactivada aquesta funció.
Quan el widget està a pantalla completa, en la capçalera es mostra una icona que permet tornar a la grandària d’edició de l’eina.
Com eliminar un Dashboard
Per a eliminar un dashboard, selecciona l’apartat de configuració i prem la icona de “paperera” per a Eliminar.
Exemples de Dashboard
A continuació es proporcionen i comenten alguns exemples de dashboards creats amb diferents objectius, que et poden donar idees sobre com introduir-los en les teves classes. Veuràs que l’eina ofereix moltes possibilitats, t’animem que l’exploris i comparteixis amb nosaltres les dinàmiques que has implementat amb el seu suport.
- Treballar un tema
El dashboard ens permet recollir i facilitar l’accés a diferents recursos des d’una mateixa pantalla. Això fa que sigui bastant interessant com a suport a l’exposició de conceptes i el treball d’un contingut a l’aula. En el següent exemple, es mostra un dashboard creat per a treballar les raons trigonomètriques. Per a donar suport a la sessió a l’aula, recopila en una mateixa pantalla dos widgets Imatge, un per a mostrar il·lustracions sobre els conceptes i l’altre per a proporcionar una taula amb les raons trigonomètriques de diversos angles. D’altra banda, incorpora un widget Youtube, amb una recopilació de vídeos on s’explica com resoldre determinats tipus d’exercicis. Finalment, incorpora un widget Codi QR per a portar a l’alumnat a una pàgina on es poden emportar exercicis per a practicar.
- Practica de vocabulari
Alguns widgets poden resultar especialment útils per a revisar el vocabulari vist o estudiat en un tema. La següent imatge correspon a un dashboard que utilitza els widgets Paraula oculta, Selecció aleatòria, Imatge i Àudio per a recordar i repassar el significat d’algunes paraules sobre aliments en anglès.
En concret, utilitza dos widgets del tipus Paraula oculta en la qual l’alumnat ha d’ordenar les lletres per a identificar en un cas, un conjunt de fruites, i en l’altre, un conjunt de vegetals. D’altra banda, amb el widget Imatge mostra un conjunt de fotografies sobre aliments per a demanar als estudiants com es diuen en anglès. A més, utilitza dos widgets de Selecció aleatòria per a triar la paraula que l’estudiant haurà de definir i/o traduir o amb la qual haurà de fer una frase, quan sigui el seu torn en la revisió de conceptes. Finalment, utilitza el widget Àudio, per a reproduir un conjunt de paraules que l’alumnat haurà d’identificar.
A continuació, es mostra un exemple que utilitza només els widgets Paraula oculta i Progrés. En aquest cas, la idea és ludificar la revisió de vocabulari sobre negocis, proporcionant un conjunt de paraules amb les lletres desordenades i anar actualitzant manualment l’indicador de progrés en forma de bomba, per a penalitzar els errors comesos en les paraules proposades per l’alumnat. L’objectiu és poder acabar l’exercici sense que esclati la bomba.
- Competició d’equips
El dashboard facilita la introducció de la ludificació a l’aula, una estratègia metodològica que està despertant gran interès actualment pel seu potencial efecte en la motivació dels estudiants. Una possible manera d’introduir-la és mitjançant l’establiment de dinàmiques que fomenten el treball en equip i l’esperit de competitivitat, al qual estan tan habituats els joves especialment pels videojocs que ocupen gran part del seu temps d’oci.
El següent dashboard està pensat per a implementar una dinàmica en la qual tres equips competeixen per arribar els primers a un resultat final. Els avanços de cada equip es van marcant amb el widget de progrés corresponent, que en aquest cas és un circuit en el qual el vehicle va avançant cap a la meta. L’activitat pot estar dividida en etapes i en cada etapa completada s’avança una posició.
També es pot utilitzar per a premiar els encerts de cada equip en un joc de preguntes.
El següent exemple presenta un dashboard per a implementar una dinàmica tipus trivial en la qual es divideix l’aula en dos grups que competiran entre si. Es pot utilitzar en projectes transversals que recullen conceptes de diferents disciplines o per a abordar diferents perspectives d’un tema. El widget Imatge s’utilitza per a mostrar les categories de preguntes que componen el joc i el widget Dau per a assignar de manera aleatòria una categoria al grup que li toca participar. A més, inclou un widget Selecció aleatòria, que permet afegir a la dinàmica l’assignació de reptes al grup, per exemple, quan falla una pregunta. També s’ha posat un temporitzador que permet establir un temps màxim per a respondre la pregunta o realitzar el repte. Finalment, hi ha un widget marcador per a indicar el progrés de cada grup.
- Revisió de la lliçó
El següent exemple mostra un dashboard definit per a revisar la lliçó sol·licitant la participació de l’alumnat sense haver de decidir a qui es pregunta i què es pregunta, utilitzant tres widgets: els daus, una imatge i la selecció aleatòria. El widget imatge mostra una quadrícula de 6×6 elements; sobre la mateixa i a l’esquerra, es mostren sis daus cadascun amb un valor diferent. El widget donats mostra dos daus que en llançar-los ‘’ indicaran l’element de la quadrícula sobre el qual es farà la pregunta a l’estudiant. D’altra banda, el widget Selecció Aleatòria, permet triar a un alumne a l’atzar.
- Activitat cronometrada
El widget cronòmetre és útil quan es vol implementar una dinàmica que requereix comptabilitzar el temps que l’alumnat triga en realitzar una activitat. En el cas següent, s’utilitza un widget Imatge per proporcionar un conjunt d’equacions que l’alumnat s’ha d’organitzar per resoldre en equip i tres cronòmetres per mesurar el temps que necessita cada equip.
- Comprensió oral i dictat
El dashboard es pot utilitzar per a implementar activitats de comprensió oral proporcionant l’àudio mitjançant el widget Àudio. En l’exemple mostrat a continuació s’utilitza també un widget Imatge per a formular les preguntes que l’alumnat ha de saber respondre una vegada escoltada la seqüència.